Με τους μαθητές και καθηγητές του Α’ και Β’ κύκλου σπουδών του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Ηρακλείου συναντήθηκαν συνεργάτες του LIFE Natura Themis τη Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου 2019, στο σχολικό συγκρότημα των Καμινίων.
Η παρουσίαση του έργου στο Σχολείο πραγματοποιήθηκε έπειτα από πρόσκληση των καθηγητών του Σχολείου, στο πλαίσιο των δράσεων του Προγράμματος Σπουδών και συγκεκριμένα του μαθήματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Σκοπός των δραστηριοτήτων αυτών είναι φιλοξενία ομιλητών για θέματα που μπορούν να συμβάλλουν στην ευρύτερη κοινωνική ένταξη και ευαισθητοποίηση των μαθητευόμενων σε διάφορες ενότητες/θεματικές.
Το πρόγραμμα περιελάμβανε εισήγηση με θέμα τη δουλειά της Κρητικής Ομάδας Σκύλων Ανίχνευσης Δηλητηριασμένων Δολωμάτων και την παρουσίαση «Περιβαλλοντική Ευθύνη και καθημερινότητα» του έργου LIFE Natura Themis. Για τη γνωριμία των μαθητευομένων με την ΚΟΣ κλήθηκε να συμμετάσχει και το κλιμάκιο Ανατολικής Κρήτης με τον χειριστή κο Σπύρο Νηστικάκη και τον εκπαιδευμένο σκύλο Ντάικα.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης του έργου δόθηκαν συνοπτικά βασικές πληροφορίες που αφορούν στο έργο και στην Οδηγία της για την Περιβαλλοντική Ευθύνη (2004/35/ΕΚ), προβλήθηκαν εικόνες από περιβαλλοντικές παραβάσεις στην Κρήτη, παρουσιάστηκαν συνοπτικά κάποια δεδομένα από το ερευνητικό έργο του προγράμματος και καταβλήθηκε προσπάθεια να γίνει κατανοητή η σύνδεση της υποβάθμισης του φυσικού χώρου στον οποίο ζούμε με την καθημερινή ατομική περιβαλλοντική δράση μας και τη γενική περιβαλλοντική παραβατικότητα, όπως αυτή καταγράφεται είτε επίσημα και ανεπίσημα.
Τέλος παρουσιάστηκε στους συμμετέχοντες η εφαρμογή για έξυπνες συσκευές που έχει παραχθεί στο πλαίσιο του προγράμματος, ο τρόπος λειτουργίας της και η συνεισφορά της μέχρι στιγμής στην αντιμετώπιση περιβαλλοντικών παραβάσεων.
Aκολούθησε συζήτηση με τους μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου 2ης Ευκαιρίας και διανεμήθηκε το έντυπο υλικό του έργου. Η παρουσίαση είναι διαθέσιμη στην παρούσα ανάρτηση σε αρχείο pdf.
Συνημμένο | Μέγεθος |
---|---|
2nd Chance Scool Themis 04 February 2019.pdf | 21.63 MB |